其实不管大家把书本学的多好，也不管大家把知识点理解的多好，最终还是要落实到题目当中的，考试仍是以考答题为主，而非考背诵和念书为主。今天小编和大家聊聊怎么样答题，希望对大家有所帮助。
01
先看一道题：什么是艺术发展的他律性？
【答案要点】
艺术发展的他律性，就是指在艺术发展过程中，艺术与其他事物如经济、政治、道德、宗教、哲学等等的本质的、必然的、稳定的联系，也就是揭示艺术的外因是怎样制约和推动着艺术的发展。艺术发展的他律性，主要是表现在经济、政治、宗教、道德和哲学方面，都对艺术的发展有着重要的影响。
第一，经济是艺术发展的决定力量和终极原因。
首先，经济决定艺术的发生。任何艺术的发生，都以经济的一定发展为前提。经济创造了艺术发生的条件，经济创造了艺术发生的动因，经济甚至决定了艺术的内容与形式。一切艺术，哪怕是充满神奇幻想的神话，都是一定社会经济的产物。
其次，经济决定艺术的性质。由于人们对生产资料的占有关系不同，在生产关系中地位不同，有人占据着统治阶级的地位，有人处于被统治阶级的地位。因而必然有表现统治阶级思想感情的艺术，也有表现被统治阶级思想感情的艺术。经济决定了艺术的不同的性质。
再次，经济决定艺术的发展。艺术是发展的，推动艺术发展的决定力量是经济的发展。在原始社会末期，随着生产力的发展，没有剥削、没有阶级、没有压迫、没有流血的原始共产主义社会结束了，与此相适应，陶器上轻松活泼、稚拙纯朴、和谐自然的纹饰也随之消失。
最后，艺术与经济发展的不平衡性。经济高涨必将导致艺术繁荣，但是艺术繁荣与经济高涨，并不是如影随形、亦步亦趋的绝对平衡的关系，而是复杂的、包含差别的关系，这就是艺术与经济发展的不平衡性。
第二，政治对艺术的发展具有直接的、重大的、深刻的影响 经济是艺术发展的根本动力。但经济不是艺术发展的惟一动力。影响艺术发展的还有政治、宗教、哲学、道德等等。恩格斯一方面肯定了经济归根到底对包括艺术在内的整个上层建筑的决定作用，另一方面又肯定了上层建筑各部分的“互相影响”和“互相作用”。因此，在研究艺术发展动因时，除了肯定经济归根到底的决定作用外，还必须肯定政治、道德、宗教、哲学的影响作用。
第三，宗教对艺术发展的影响。宗教阻碍艺术的发展。从根本上说，宗教是对艺术的否定。宗教促进艺术的发展。
第四，道德、给艺术的发展以巨大的影响 道德给艺术的发展以巨大的影，向道德与艺术既不是绝对对立的，也不是完全同一的。它们既有本质区别，又相互影响。道德同宗教一样，同时是艺术发展的动力或阻力。当艺术作品表现进步的道德准则和高尚的理想情操时，往往产生持久的、强烈的艺术感染力，促进艺术的发展。落后的、腐朽的、丑恶的道德准则会阻碍艺术的健康发展。
第五，哲学对艺术发展的影响 艺术与哲学有着本质的区别：首先，它们在精神世界中的地位不同：艺术史感性的最高形式；哲学是理性的最高形式。其次，反映社会生活的方式不同：艺术用形象反映社会生活：哲学用最一般的范畴和逻辑体系反映社会生活。最后，反作用于社会生活的方式不同：艺术以情感人，通过情感的感染影响人的行动进而影响社会生活；哲学以理服人，通过方法论影响社会生活。
02
答题结构
答题结构是给阅卷老师第一印象的东西，老师看到你的结构以后，首先会先观察你的结构是否符合要求。其实不管是什么专业的，毕业论文总是要写的，而这个结构也就是体现在这里。
这里的答题结构也和每个人的答题逻辑有关。答题逻辑每个人都会有所区别。当然，每个人的逻辑会不一样，因此得分也会有所区别。但是如果没有逻辑，那么得分肯定会更不一样了。
今天主要给大家展现的是论述题的答题逻辑。论述题是所有题目当中最难的一个题型。它本身极为综合，也比较复杂，涉及到的知识点也很多。但好处是，论述题比较少。所以，这部分复习起来还是一个性价比比较高复习方式的。
论述题的结构有很多，主要是：
①“总—分—总”结构：这种结构是比较常见的一种结构，属于用了绝不会犯错的结构。
②“是什么—为什么—怎么样”结构：这种结构对大家提出的要求比较多，有些问题也不是很适用。比如去年考的【艺术起源的几种学说】这道论述题，“是什么？”比较好写。在“为什么”中写出目前这个事物所存在的问题，以及后面的“怎么样”来解决这个问题。
③“定义—框架—总结”结构：这个结构和简答题的结构有点类似 ，首先是进行名词解释，解释这是个啥。然后按照书本逻辑框架（可参考《三驾马车——思维导图》）回答3-5个点。最后进行简单总结。最后的总结部分属于升华部分，这部分最好是可以写出自己的观点，关键是这个观点还不能是错的。
03
遇到不会写的怎么办？
这里会出现两种情况：
①这题我不会
②这题出重复了，可以抄了
这两种心态在考试的时候都是不对的。
①这题我不会
这种心态是考试的时候很容易遇到的，毕竟考题就那么几道，一眼望去，会不会“似乎”一目了然。
注意，是“似乎”。小编前几年遇到一个同学，不好说是大神还是天才，Ta在考专业一的时候，一拿到卷子，除了名词解释只会一道以外，其他的都不太会。这种情况，放着心态不好的直接交卷走人了，结果这位同学静静的把会的那题写完（因为在后期模拟考试的时候强制性的规定了格式和字数，所以他空出来了前面的空白处。）一边写一边思考其他答案，写完这道名词直接去答简答，然后论述。反正就是没按顺序来答，最后靠着之前硬性规定了的格式来确定每道题的位置。最后以125+的成绩结束战斗。
这种是属于比较冒险的，第一你可能会直接崩溃。第二，就算逐渐想起来了，也可能因为题目顺序写混乱了而导致整张卷子全部混乱。
但是心态值得我们学习，有点阿Q的心态——“我复习成这样了都不会，其他人肯定更不会！”
②第二种心态更为可怕。北电的真题常来回出现，有时候发现是往年考过的真题往往会掉以轻心。
总之，一定不要觉得在考试的时候有机可乘，这是很可怕的。
04
到底应该怎么写呢？
说了这么多，那么到底要怎么来写呢？
首先咱们看几个原则：
①课本原则。也就是一切要以课本为主，其实无论是王宏建还是彭吉象，大家在答题的时候都可以进行运用，但小编建议大家两本教材要联动使用，两本教材作为互相补充，才能取得更好的成绩。
②逻辑清晰原则。在答题时，像什么首先其次再次最后，第一第二第三第四这种要明确的标注出来，只有这样才能让老师很清楚你的逻辑结构。
好，下面大概大家在平时练习的时候如何来练习题目，这点仅供参考，请酌情采纳。
比如遇到一道题目，先选择一个方案：我要用哪种结构？
小编在这里主要说说“总—分—总”结构
“总”：找到王宏建书本相关知识点，大概总结下和这个知识点相关的总的知识点。
这部分可以参考《三驾马车——权威笔记》上的具体笔记内容。
“分”：既然是论述题，书本上面必然是分出来各个二级或者三级标题，这个其实就是具体的分论点。
这部分可以参考《三驾马车——思维导图》来确定分论点；《三驾马车——权威笔记》的具体笔记内容来确定具体知识点；《权威笔记》里的例子或者《三驾马车——必备题库》后面的【答题经典实例】。
“总”：把前面写的分论点做个总结即可。