从本期开学后不久，丹棱县进修校就组织了近年来规模较大的送教下乡活动。接受送教包括幼儿园、初中农村学校共8所，30多名教师承担送教示范任务，每节课都可圈可点，精彩纷呈。名师工作室齐发力，青年教师获成长

承担送教下乡任务的是丹棱第二批大雅名师工作室，包括幼儿园、中小学的语文数学和英语共8个工作室。每个工作室在接受任务后，都充分挖掘本工作室资源，同时为本工作室青年教师成长搭建平台。首先是名师工作的领头人亲自承担示范任务，幼儿园李虹、小学语文祝九芬、小学数学何静和中学英语余艳，都送出精彩的示范课，他们的老道和驾轻就熟，起到了良好的示范作用，中学数学工作室的任莉几乎每次活动都到现场指导。而本轮担负示范任务的主要是青年教师，工作室采取集体磨课等等，为他们出主意想办法，让他们走上讲台时从容自信。承担送教任务的几位新手的潜质在课堂上显现出来，为教育的未来带来新希望。

顺应“双减”，提升课堂教学效率

“双减”是一场深刻的教育革命，本年度的送教活动在带动课堂教学提质升效上有所作为。比如，任莉工作室强调，只有加强学科研究，努力打造精品课堂，不断提高教学质量，才能确保“双减”全面落实。沈春妹工作室送教的作文课，执教者整堂课取材贴近学生的学习体验，让课题从学生中来到学生中去，有条不紊地突出学生的主体性，学生在轻松自如中学会作文，课堂的学习成效显著。小学语文两个工作室都在重视单元要素有效的融入和落实，教学过程中重视学生的书写和表达能力的培养。高效课堂带来的是学生学习的解放，课业负担的减轻，为孩子们的多元发展留出更多的空间。

资源共享，农村学校享成果

本年度丹棱县接受送教任务的8所农村学校，包括全部3所农村初中和多数农村小学，中隆小学还承接了小学和幼儿园两次。他们都将接受送教任务作为改进本校教学的契机，安排本校教师积极参与、虚心学习。张场小学除了自身接受送教任务，还安排老师到附近的其他学校听送教老师的课。文汇中学和双桥中学在老师们送教时，不管是什么学科，有空堂的老师都到课堂听课。在送教的空余时间，交流的座谈会上，教师不时交流探讨。名师工作室和县城学校送去的优质资源，在农村学校得到最大化的利用。

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