15.Ifateacher asks students to concentrate on such features as structure,coherence and cohesion of a text,he/she aims at developing students.

A.strategiccompetence

B.culturalawareness

C.communicative competence

D.discourse awareness

【答案】D

【解析】英语词义灵活，具有无限扩张性，适境性强，教师让学生注重文章的结构、连贯性和句子间的结合，是在发展学生的语篇意识。A项，strategiccompetence策略能力;B项， culturalawareness文化意识;C项，communicativecompetence交际能力;D项，discourse awareness语篇意识。

16.English teachers often ask students toa passage to get the gist of it

A.skim

B.scan

C.predict

D.describe

【答案】A

【解析】略读是一种快速浏览阅读方式，教师可指导学生不需细读全文，而是有选择地进行跳跃式的阅读，其目的是了解文章的主旨大意或抓住主要内容，如:抓住段落特点;抓住主题句;抓住关键词等。skim是有选择性的跳读，而scan是浏览式的泛读，predict是预言、预知，describe是描述。

17.The correct meaning of a lexical item in a given context is.

A.theone provided in a dictionary

B.the one which best fits the context

C.the central or core meaning ofthe item

D.the one which is assumed to be correct

【答案】B

【解析】题干问题是在一个已给出的上下文语境中，一个词条的正确意义是什么样的。英语词义灵活，具有无限扩张性，适境性强，学习者在英语学习与理解单词时一定要放在具体的句子环境中结合上下文语境得出其正确含义。

18.In writing, students may not know how to put something into proper English and thus ask their teacher for help. Here the teacher is to play the role of a/an

A.facilitator

B.assessor

C.controller

D.participant

【答案】A

【解析】在学生进行语言实践时，教师为学生指明方向、提供资源、帮助判断，并适时对学生给予鼓励，此时教师扮演的是引导者(facilitator)角色。

19.A/Anlanguage testsuch as IELTS or TOEFL, is developed on the basis of a fixed standard.

A.norm-referenced

B.peer-referenced

C.individual-referenced

D.criterion-referenced

【答案】D

【解析】常模参照测评(norm-referenced)是把被试同常模比较，从而判断被试在所属团体中的相对位置。标准参照测评(criterion-referenced)是基于某种特定的标准，来评价学生是否达到了教学目标所规定的学习标准，以及达到的程度。美国EST举行的TOEFL、英国的 IELTS均属于标准参照测评。

20.Asystematic textbook evaluation is NOT to examine whether a textbook

A.covers all grammatical rules

B.providesauthenticlanguage

C.matches the needs oflearners

D.can help realize the objectives of a language program

【答案】A

【解析】在进行系统的教材评价时，评价者需要综合考虑学生的需要和社会的需要，辩证地整合两个主体的需要，形成评价标准，而不是看这本教材是否涵盖了所有的语法规则。

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