学名师经验，扬智慧风帆。为进一步促进青年教师专业成长，2022年9月16日下午，三岔湖小学校全体青年教师参加了成都市罗晓航名校长工作室主办的“青年教师的课堂观察与专业成长”线上专题培训活动。此次培训由成都师范学院陈大伟教授主讲，他带来了《观课议课与教师成长》主题讲座。

陈教授用幽默风趣的语言，结合具体的案例从“为什么不断专业成长”“教师专业成长”两方面对教师专业成长进行了讲解。陈教授从“幸福”讲到“反思”，从“反思”讲到“经验获得”，从“经验获得”讲到“观课议课”，层层递进又环环相扣，教给了青年教师专业成长的有效途径。“人因思而变”，陈教授建议青年教师的教学角色要由“思想的提供者转变为思想的促进者”，教学过程要由“提供思想转变为促进思想”。经验的获得离不开持续的反思，持续的反思促进教师经验的获得，经验的获得促进教师观课议课能力的提升，观课议课能力的提升促进教师专业成长，“经验+反思=成长”。

在教师“如何观课议课”环节，陈教授结合自身教学案例，建议青年教师要“观”学生、“观”教师、“观”自我：读懂学生(水平、状态、需要、问题)、读懂教师(教师的状态、心情，教的行为对学生的影响)、读出自我(“假如我遇到……”“我从中收获什么……”)；要有价值的“议”课：询问理解、价值澄清、贡献方案。

感谢成都市罗晓航名校长工作室为三岔湖小学校青年教师提供的这次学习的机会!陈教授的讲座浅显直白却鞭辟入里，让学校校青年教师对自身专业成长有了清晰的认识，为青年教师的专业化发展指明了方向，尤其是陈教授对观课议课独到的见解更是让青年教师们醍醐灌顶。在今后的一线教学中，三岔湖小校青年教师一定会加强反思，用思想带动思想，用实践夯实实践，且行且思，不断积累经验，促进自身专业素养不断提升。